Gosto de Letras, mas não quero ser professora. O que faço?

Gosto de ler e escrever, por isso estava pensando em fazer Letras, para trabalhar com português e literatura. Mas não quero ser professora. Que outra área da profissão poderia dar certo?

enviado por Rafaela Neves

Há cursos que oferecem opções entre bacharelado e licenciatura, como é o caso do curso de Letras. A diferença está justamente em que a licenciatura permite ao formando lecionar, dar aulas no ensino fundamental e médio. O bacharel é um conhecedor de determinada ciência, podendo aplicá-la quando solicitado, mas não detém as técnicas e o conhecimento e nem autorização legal necessários ao ensino de sua disciplina.

Na licenciatura você terá aulas como metodologia do ensino, além de ter que passar por estágios obrigatórios de acompanhamento de aulas, o que poderá lhe indicar os primeiros passos de como se portar diante de seus alunos.

Fonte: http://guiadoestudante.abril.com.br/orientacao-vocacional/consulte-orientador/gosto-letras-nao-quero-ser-professora-faco-640002.shtml

Dica de como falar complicado!

Linguística

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O Assalto - Os Melhores do Mundo

Pleonasmo

O poder das palavras

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Charge 8

Charge 7

Charge 6

Charge 5

Charge 4

Charge 3

Charge 2

Charge

Dica de Português 5 - Crase

É importante lembrar dos casos em que a crase é empregada, obrigatoriamente: nas expressões que indicam horas ou nas locuções à medida que, às vezes, à noite, dentre outras, e ainda na expressão “à moda”.Veja:

Exemplos: Sairei às duas horas da tarde.
À medida que o tempo passa, fico mais feliz por você estar no Brasil.
Quero uma pizza à moda italiana.

Importante: A crase não ocorre: antes de palavras masculinas; antes de verbos, de pronomes pessoais, de nomes de cidade que não utilizam o artigo feminino, da palavra casa quando tem significado do próprio lar, da palavra terra quando tem sentido de solo e de expressões com palavras repetidas (dia a dia).

Principais casos em que não ocorre a crase

1. diante de substantivo masculino:
   Compramos a TV a prazo.
   Ele leva tudo a ferro e fogo.
   Por favor, façam o exercício a lápis.

2. diante de verbo no infinitivo:
   A pobre criança ficou a chorar o dia todo.
   Quando os convidados começaram a chegar, tudo já estava pronto.

3. diante de nome de cidade:
   Vou a Curitiba visitar uma amiga.
   Eles chegaram a Londres ontem.

4. diante de pronome que não admite artigo (pessoal, de tratamento, demonstrativo, indefinido e relativo):
   Ele se dirigiu a ela com rudeza.
   Direi a Vossa Majestade quais são os nossos planos.
   Onde você pensa que vai a esta hora da noite?
   Devolva o livro a qualquer pessoa da biblioteca.
   Todos os dias agradeço a Deus, a quem tudo devo.

5. diante do artigo indefinido uma:
   O policial dirigiu-se a uma senhora vestida de vermelho.
   O garoto entregou o envelope a uma funcionária da recepção.

6. em expressões que apresentam substantivos repetidos:
   Ela ficou cara a cara com o assassino.
   Eles examinaram tudo de ponta a ponta.

7. diante de palavras no plural, precedidas apenas de preposição:
   Nunca me junto a pessoas que falam demais.
   Eles costumam ir a reuniões do Partido Verde.

8. diante de numerais cardinais:
   Após as enchentes, o número de vítimas chega a trezentos.
   Daqui a duas semanas estarei em férias.

9. diante de nomes célebres e nomes de santos:
   O artigo reporta-se a Carlota Joaquina de maneira bastante desrespeitosa.
   Ela fez uma promessa a Santa Cecília.

10. diante da palavra casa, quando esta não apresenta adjunto adnominal:
   Estava frio. Fernando havia voltado a casa para apanhar um agasalho.
   Antes de chegar a casa, o malandro limpou a mancha de batom do rosto.

NOTA
Quando a palavra casa apresentar modificador, haverá crase:
   Vou à casa de Pedro.

11. diante da palavra Dona:
   O mensageiro entregou a encomenda a Dona Sebastiana.
   Foi só um susto. O macaco nada fez a Dona Maria Helena.

12. diante da palavra terra, como sinônimo de terra firme:
   O capitão informou que estamos quase chegando a terra.
   Depois de dois meses de mar aberto, regressamos finalmente a terra.

Dica de Português 4 - Teste de leitura

Sguedno um etsduo da Uinvesriadde de Cmabgirde, a oderm das lertas nas pavralas não tem ipmortnacia qsuae nnhuema. O que ipmrtoa é que a prmiiera e a utlima lreta etsajem no lcoal cetro. De rseto pdoe ler tduo sem gardnes dfiilcuddaes... Itso é prouqe o crebéro lê as pavralas cmoo um tdoo e nao lreta por lerta.

Dica de Português 4 - Interpretação de Texto

Sempre comprove suas afirmações!

Descarte o que você pensa sobre determinado assunto!

Sublinhe trechos importantes do texto!

1.    Fidelidade ao autor

·         Não:

Ø  Ignore o texto e responda com idéias pré-concebidas.

Ø  Discorde do autor e responda de acordo com o que pensa (Não raciocine conforme sua opinião).

Ø  Leia superficialmente e responda com o pouco que se lembra do que leu.

2.    Leitura:

·         Passos:

Ø  Título e fonte

Ø  Ler calmamente

Ø  Analisar a estrutura do texto

3.    Analise as vírgulas.

·         Veja por exemplo a diferença de sentido nas frases a seguir.

a) Só, o Diego da M110 fez o trabalho de artes.
b) Só o Diego da M110 fez o trabalho de artes.
c) Os alunos dedicados passaram no vestibular.
d) Os alunos, dedicados, passaram no vestibular.
e) Marcão, canta Garçom, de Reginaldo Rossi.
f) Marcão canta Garçom, de Reginaldo Rossi.

Ø  Explicações:

a) Diego fez sozinho o trabalho de artes.
b) Apenas o Diego fez o trabalho de artes.
c) Havia, nesse caso, alunos dedicados e não-dedicados e, passaram no vestibular, somente, os que se dedicaram, restringindo o grupo de alunos.
d) Nesse outro caso, todos os alunos eram dedicados.
e) Marcão é chamado para cantar.
f) Marcão pratica a ação de cantar.

4.    Observe a mudança de posição de palavras ou de expressões nas frases.

·         Exemplos

a) Certos alunos no Brasil não convivem com a falta de professores.
b) Alunos certos no Brasil não convivem com a falta de professores.
c) Os alunos determinados pediram ajuda aos professores.
d) Determinados alunos pediram ajuda aos professores.

Ø  Explicações:

a) Certos alunos = qualquer aluno
b) Alunos certos = aluno correto
c) Alunos determinados = alunos decididos
d) Determinados alunos = qualquer aluno

Enigma 4 - Água nos baldes

Você tem dois baldes: um com capacidade para comportar 5 litros, e outro que comporta 3 litros. Você não possui outros recipientes e os baldes não possuem marcações de volume.

Problema 1: Você precisa retirar exatamente sete litros de água de uma bica, com esses baldes. Como fazer isto?

Problema 2: Com os mesmos baldes, diga como fazer para retirar exatamente 4 litros de água da mesma bica.

Respostas:

Problema 1: Encha o balde de 5 litros e despeje a água, até onde for possível, no balde de 3 litros, enchendo-o. Agora, restaram 2 litros no balde de 5 litros. Jogue fora a água do balde de 3 litros e coloque nele os 2 litros que estavam no balde de 5 litros. Agora, encha o balde de 5 litros de novo. Pronto! No balde de 3 litros estão, agora, 2 litros de água, enquanto o balde de 5 litros está cheio, totalizando 7 litros!

Problema 2: Encha o balde de 3 litros até o fim e despeje a água no balde de 5 litros. Encha o balde de 3 litros de novo e despeje toda a água que puder no balde de 5 litros. Agora, há 1 litro de água no balde de 3 litros. Jogue fora a água que está no balde de 5 litros e coloque nele a água que está no balde de 3 litros. Encha de novo o balde de 3 litros. Pronto! No balde de 5 litros há 1 litro de água, enquanto o balde de 3 litros está cheio, totalizando 4 litros de água.

Enigma 3 - Três pessoas vão pescar: 2 pais e 2 filhos. Como isso é possível?

Resposta: As 3 pessoas são: o avô, o pai e o filho.

Enigma 2 - Caixa no deserto

Num deserto você encontra uma caixa com 4 botões e um furo bem pequeno. Dentro dela tem um ventilador silencioso que você não consegue ver. Como descobrir qual botão liga o ventilador se você pode abrir a caixa apenas uma vez e já tem que dar a resposta?

Resposta:
Ligue o 1º botão e jogue um pouco de areia pelo orifício, desligue-o. Ligue o 2º e o 3º juntos, desligue o segundo e abra a caixa. Se o ventilador estiver ligado é o terceiro; se estiver parando é o segundo; se estiver parado, mas com areia espalhada é o primeiro e se estiver parado com a areia intacta é o quarto.

Enigma 1 - Até anteontem eu tinha 16 Anos ! Ano que vem completo 19. Que dia é hoje é quando é meu aniversário?

Resposta:

30/12/2010 = você tem 16 anos
31/12/2010 = você faz 17 anos
1/1/2011 = hoje
31/12/2011 (esse ano) = você faz 18 anos
31/12/2012 (ano que vem) = você faz 19 anos

Curso de Letras

É o estudo da língua portuguesa e de idiomas estrangeiros e de suas respectivas literaturas. O bacharel em Letras pesquisa e ensina o português e idiomas estrangeiros e a literatura brasileira e de outros povos. Em geral, ele se especializa em uma língua moderna, como inglês, espanhol, francês e alemão, mas também pode dedicar-se a línguas clássicas, como latim e grego. Essa é uma área em que é preciso estudar sempre, a fim de manter o domínio dos idiomas e estar atualizado com as novas expressões idiomáticas. O principal campo de trabalho está nas escolas dos ensinos Fundamental e Médio ou de idiomas. Mas também há espaço em editoras, para fazer a preparação de originais e para revisar e traduzir textos, e nas áreas de interpretação e secretariado bilíngue.

Fonte: http://guiadoestudante.abril.com.br/profissoes/ciencias-humanas-sociais/letras-686491.shtm

Dica de Português 3 - Preposição

Tipos de preposição: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, exceto, para, perante, por, salvo, segundo, sem, sob, sobre, trás.

Contração: Junção de algumas preposições com outras palavras, quando a preposição sofre redução.Ex.: do (de + o); neste (em + este); à (a + a) 

Circunstâncias

As preposições podem indicar diversas circunstâncias:

Lugar = Estivemos em São Paulo.

Origem = Essas maçãs vieram do Japão.

Posse = Recebeu a herança do avô.

Matéria = Comprei roupas de lã.

Valor = Ele esperneou até comprar aquela roupa caríssima.

Autoria = Quadro de Leonardo da Vinci.

Tempo = Eu cheguei em ponto.

Dica de Português 2 - Normas para a divisão silábica

1. Não se separam os ditongos e tritongos: Como ditongo é o encontro de uma vogal com uma semivogal na mesma sílaba, e tritongo, o encontro de uma vogal com duas semivogais também na mesma sílaba, é evidente que eles não se separem silabicamente. Por exemplo:

Au-las / au = ditongo decrescente oral

Guar-da / ua = ditongo crescente oral

a-güei / uei = tritongo oral

2. Separam-se as vogais dos hiatos: Como hiato é o encontro de duas vogais em sílabas diferentes, obviamente as vogais se separam silabicamente. Por exemplo:

Pi-a-da / ia = hiato

Ca-ir / ai = hiato

Com-pre-en-der

3. Não se separam os dígrafos ch, lh, nh, qu, gu:

Cho-ca-lho / ch, lh = dígrafos inseparáveis

Qui-nhão / qu, nh = dígrafo inseparáveis

Gui-sa-do / gu = dígrafo inseparável

4. Separam-se os dígrafos RR, SS, SC, SC, XC e XS:

Ex-ces-so / xc, SS = dígrafos separáveis

Flo-res-cer / SC = dígrafo separável

Car-ro-ça / RR = dígrafo separável

5. Separam-se os encontros consonantais impuros: Encontros consonantais impuros, ou disjuntos, são consoantes em sílabas diferentes. Ex.:

es-co-la

e-ner-gi-a

res-to

6. Separam-se as vogais idênticas e os grupos consonantais cc e cç. Ex.:

Ca-a-tin-ga

Re-es-tru-tu-rar

Ni-i-lis-mo

Vô-o

Du-un-vi-ra-to

Prefixos terminados em consoante

a. Ligados a palavras iniciadas por consoante: Cada consoante fica em uma sílaba, pois haverá a formação de encontro consonantal impuro. Ex.:

Des-te-mi-do

Trans-pa-ren-te

Hi-per-mer-ca-do

Sub-ter-râ-neo

b. Ligados a palavras iniciadas por vogal: A consoante do prefixo ligar-se-á à vogal da palavra. Ex.:

Su-ben-ten-di-do

Tran-sal-pi-no

Hi-pe-ra-mi-go

Su-bal-ter-no

Dica de Português 1 - Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa

Alfabeto: passará a ter 26 letras, ao incorporar as letras: K, W E Y.

Não se usará mais acento agudo:
•nos ditongos abertos “ei” e “oi” de palavras paroxítonas:
Ex.:“assembleia” e “ideia”;
• nas palavras paroxítonas, com “i” e “u” tônicas, depois de um de ditongo.
Ex.: “feiúra;

DICA: oxítonas terminadas em éis, éu(s) e ói (s) continuam sendo acentuadas. Ex.: herói, papéis;

Não se usará mais o acento circunflexo:
•no hiato oo.
Ex. enjoo, voo;
•no hiato ee nas flexões dos verbos: crer- ler- dar - ver:
Ex. leem, creem.

Não se usará mais o acento diferencial para diferenciar:
pára(verbo) para(preposição)
péla(verbo) pela (preposição)
pêra(substantivo) pera(preposição)
pêlo(substantivo) pelo(preposição)
pólo(substantivo) polo (preposição)

EXCEÇÃO: é mantido o acento na palavra "pôde" para diferenciar do "pode" e em pôr / por.

Hífen
Não será mais usado:
•quando o segundo elemento da palavra começa com "s" ou "r", essas consoantes, devem ser duplicadas.
Ex: contrarregra (antes: contra-regra), antissocial (antes: anti-social);
•quando a vogal que encerra o prefixo for diferente da que inicia a palavra seguinte;
Ex.: auto-escola = autoescola, extra-oficial = extraoficial;
•são escritas sem hífen palavras que já não são mais percebidas como partes de uma palavra maior:
Ex: paraquedas, mandachuva (antes: pára-quedas, manda-chuva);
Use o hífen quando:
- o prefixo terminar com vogal diante de H.
Ex.: anti-higiênico; super-homem; sobre-humano.

EXCEÇÃO: subumano
- prefixos terminados em vogal, diante de vogal igual, contra-ataque; micro-ondas.

DICA: o hífen será mantido depois dos seguintes prefixos:
-além -recém -pós
-pró -ex -vice
-aquém -sem -pré


Trema
• deixará de existir, a não ser em nomes próprios e seus derivados:
Ex. pinguim, tranquilo (antes: pingüim, tranqüilo).

Teclas de atalho do Windows

*Área de Trabalho*

*CTRL+A* - Selecionar tudo
*CTRL+ESC* - Exibir o menu Iniciar
*CTRL ao arrastar um item* - Copiar um item selecionado
*CTRL+SHIFT ao arrastar um item* - Criar um atalho para um item selecionado
*CTRL + ALT + F1* - Ver informações do sistema
*ALT+ENTER* - Exibir as propriedades do item selecionado
*ALT+F4* - Fechar o item ativo ou sair do programa ativo
*ALT+TAB* - Alternar entre janelas abertas
*ALT+ESC* - Percorrer itens na ordem em que foram abertos
*F2* - Renomear um item selecionado
*F3* - Procurar um arquivo ou uma pasta
*F4* - Abrir lista da barra de endereços – pasta aberta
*F5* - Atualizar a janela ativa
*SHIFT+F10* - Equivale ao botão direito do mouse
*SHIFT ao inserir um CD* - Evitar que o CD seja executado automaticamente
*SHIFT+DEL* - Excluir sem colocar na Lixeira
*Print Screen* - Captura tela, para colar em programas como o Paint
*Alt + Print Screen* - Captura somente janela ativa
*Winkey* *(tecla com logo do Windows)* - Exibir ou ocultar o menu Iniciar
*Winkey + BREAK* - Exibir a caixa de diálogo Propriedades do sistema
*Winkey + D* - Mostrar a área de trabalho
*Winkey + M* - Minimizar todas as janelas
*Winkey + Shift + M* - Restaurar as janelas minimizadas
*Winkey + E* - Abrir Meu Computador
*Winkey + F* - Procurar um arquivo ou uma pasta
*CTRL + Winkey + F* - Procurar computadores
*Winkey + F1* - Exibir a Ajuda do Windows
*Winkey + R* - Abrir a caixa de diálogo Executar
*Botão Editar* - Equivale ao botão direito do mouse
*Winkey + U* - Abrir o Gerenciador de utilitários

*Atalhos de teclado para Acessibilidade

**SHIFT direita por oito segundos* - Ativar e desativar as teclas de
filtragem
*ALT esq. + SHIFT esq. + PRINT SCREEN* - Ativar e desativar o Alto contraste
*ALT esq. + SHIFT esq. + NUM LOCK* - Ativar e desativar as teclas para mouse
*SHIFT cinco vezes* - Ativar e desativar as teclas de aderência
*NUM LOCK por cinco segundos* - Ativar e desativar as teclas de alternância

*Alguns atalhos do Internet Explorer

**Alt + ↑ou ↓* na janela de organizar favoritos - move item para cima ou
para baixo
*Alt + →* - avança para página seguinte
*Alt + ←* - Volta para página anterior
*Alt + Home* - Abre página inicial do Internet Explorer
*Ctrl + B* - Abre janela para organizar Favoritos
*Ctrl + D* - Adiciona página à pasta Favoritos
*Ctrl + F* - Localiza palavra na página
*Ctrl + H* - Ativa barra com histórico na lateral da janela
*Ctrl + I* - Ativa barra com sites favoritos na lateral da janela
*Ctrl + N* - Abre nova janela do navegador
*Ctrl + O ou L* - Abre campo para digitar e ir a nova página da rede ou
abrir arquivo
*Ctrl + Enter* - Adiciona (http://www. – antes) – (adiciona [url].com[/url] – depois)
de palavra digitada na barra de endereços. Ou seja, ela preenche
automaticamente, na barra de endereços do "Internet Explorer", o endereço de
uma palavra digitada. Se você digita msn e pressiona Ctrl + Enter, o
navegador procura o endereço: http://www.msn.com.
*Esc* - Interrompe a transmissão de uma página quando está sendo carregada
ou a música de fundo quando existe e a página já está carregada
*F4* - Exibe histórico da barra de endereços
*F5* - Atualiza página recarregando-a
*F6* - Alterna entre frames de uma página e barra de endereços
*F11* - Alterna entre visualização normal e tela cheia

*Alguns atalhos do Outlook Express

**Ctrl + D* - Apaga mensagem
*Ctrl + E* - Localiza pessoa no catálogo de endereços
*Ctrl + F* - Encaminha mensagem
*Ctrl + J* - Vai à próxima pasta com mensagens não lidas
*Ctrl + M* - Enviar e receber mensagens
*Ctrl + N* - Nova mensagem
*Ctrl + Q* - Marca mensagem como lida
*Ctrl + R* - Responde ao autor
*Ctrl + S* - Salva mensagem
*Ctrl + Enter* - Quando conectado e com destinatário definido, envia
mensagem
*Ctrl + F3* - Exibe código-fonte da mensagem
*Ctrl + Shift + A* - Marca todas mensagens de uma pasta como lidas
*Ctrl + Shift + B* - Abre catálogo de endereços
*Ctrl + Shift + E* - Abre janela para criar nova pasta
*Ctrl + Shift + F* - Localiza mensagem
*Ctrl + Shift + N* - Cria nova entrada no catálogo de endereços
*Ctrl + Shift + O* - Abre opções do Outlook Express
*Ctrl + Shift + R* - Responder a todos
*Esc *- Fecha mensagem
*Atalhos para editores de texto

*Menu Arquivo
*CTRL + O* - Novo
*CTRL + A* - Abrir
*CTRL + B* - Salvar
*CTRL + P* - Imprimir

Menu Editar
*CTRL + Z* - Desfazer
*CTRL + R* - Repetir
*CTRL + X* - Recortar
*CTRL + C* - Copiar
*CTRL + V* - Colar
*CTRL + T* - Selecionar todo o texto
*CTRL + L* - Localizar
*CTRL + U* - Substituir
*CTRL + Y* - Ir para

*Outros

**CTRL+→* - Mover o cursor para o início da próxima palavra
*CTRL+←* - Mover o cursor para o início da palavra anterior
*CTRL+↓* - Mover o cursor para o início do próximo parágrafo
*CTRL+↑* - Mover o cursor para o início do parágrafo anterior
*CTRL+ F4* - Fechar documento ativo/janela de
programa

*Teclas para formatação de caracteres e parágrafos

**CTRL + SHIFT + >* - Aumenta o tamanho da letra
*CTRL + SHIFT + <* - Diminui o tamanho da letra
*CTRL + SHIFT + A* - Maiúsculas
*CTRL + SHIFT + W* - Sublinhado mas só em palavras
*CTRL + SHIFT + D* - Duplo sublinhado
*CTRL + SHIFT + K* - Maiúsculas pequenas
*CTRL + SHIFT + ** - Visualiza caracteres não imprimíveis
*CTRL + SHIFT + C* - Copia formatos
*CTRL + SHIFT + V* - Cola formatos
*CTRL + ]* - Aumenta o tamanho da letra um ponto
*CTRL + [* - Diminui o tamanho da letra um ponto
*CTRL + D* - Formatação de fontes
*CTRL + N* - Negrito
*CTRL + S* - Sublinhado
*CTRL + I* - Itálico
*CTRL + BARRA ESPAÇO* - Remove formatação manual
*CTRL + Q* - Parágrafo simples abaixo
*CTRL + 1* - Define espaçamento simples entre linhas
*CTRL + 2* - Define espaçamento duplo entre linhas
*CTRL + 5* - Define espaçamento entre linhas de 1,5
*CTRL + zero* - Remove um espaço entre linhas que antecede um parágrafo
*CTRL + J* - Justifica um parágrafo
*CTRL + E* - Centraliza Parágrafo
*CTRL + G* - Parágrafo à direita
*CTRL + M* - Avança um parágrafo a partir da esquerda
*CTRL + SHIFT + M* - Remove um avanço de parágrafo à esquerda
*CTRL + SHIFT + J* - Cria um avanço pendente
*CTRL + SHIFT + T* - Reduz um avanço pendente
*CTRL + SHIFT + S* - Aplica sublinhado
*CTRL + SHIFT + N* - Aplica um estilo normal
*CTRL + SHIFT + L* - Aplica o estilo "Lista"
*ALT + CTRL + K* - Inicia formatação automática
*ALT + CTRL + 1* - Aplica o estilo "Título 1"
*ALT + CTRL + 2* - Aplica o estilo "Título 2"
*ALT + CTRL + 3* - Aplica o estilo "Titulo 3"
*Alt + Ctrl + F* - Insere nota de rodapé
*Alt + Ctrl + I, O, P ou N* - Muda estilo de visualização da página
*Alt + Ctrl + Y* - Vai para início da página seguinte
*Alt + Ctrl + M* - Insere comentário
*Ctrl + =* - Aplica subscrito
*Ctrl + Shift + +* - Aplica sobrescrito
*Ctrl + End* - Vai para fim do documento
*Ctrl + Del* - Apaga palavra seguinte
*SHIFT + F1* - Remove formatação de texto
*Shift + F3* - Aplica letras maiúsculas em todo o texto selecionado

*Teclas de funções

**F1* - Ajuda; Ajuda "On line"; Assistente do Office
*F4* - Repetir a última ação
*F5* - Comando "ir para" (menu Editar)
*F7* - Ortografia e gramática (menu Ferramentas)
*F12* - Salvar como
*SHIFT + F1* - Ativa interrogação da ajuda
*SHIFT + F3* - Altera as letras maiúsculas minúsculas
*SHIFT + F4* - Repete uma ação de localizar e/ou "ir para"
*SHIFT + F5* - Desloca-se para uma revisão anterior
*SHIFT + F7* - Dicionário de sinônimos (menu Ferramentas)
*SHIFT + F10* - Visualiza o menu de atalhos/botão direito do mouse
*CTRL + F2* - Vai para a tela visualização
*CTRL + F9* - Insere um campo vazio para digitação
*CTRL + F10* - Minimiza a janela do documento
*CTRL + F12* - Abrir (menu arquivo)
*ALT + F5* - Restaura o tamanho da janela do programa
*ALT + F7* - Localiza o erro ortográfico seguinte
*ALT + F10* - Maximiza a janela do programa

Resumo do ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente

ECA – 16/07/90
Resumo


- Art. 53: A criança e o adolescente têm direito à educação, visando pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-lhes:
II – Direito de ser respeitado pelos seus educadores;
III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer à instâncias escolares superiores;
- Art. 54: É direito do Estado conseguir à criança e o adolescente:
II - Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade do Ensino Médio;
III – atendimento educacional especializado aos portadores de deficiências, preferencialmente na rede regular de ensino;
- Art. 56: Os dirigentes de estabelecimentos de Ensino Fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:
II: Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados recursos escolares;
III: Elevados níveis de repetência
- Art. 60: É proibido qualquer trabalho a menores de 14 anos de idade, salvo na condição de aprendiz
- Art. 63: A formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios:
I: Garantia de acesso e freqüência obrigatória ao ensino regular;
- Art. 65: Ao adolescente aprendiz, maior de 14 anos, são assegurados direitos trabalhistas e previdenciários
- Art. 67: Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não governamental, é vedado o trabalho:
I: Noturno, realizado entre vinte e duas horas de um dia e cinco horas do dia seguinte
- Art. 70: É dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente
- Art. 74: O poder público através de órgão competente, regulará as diversões e espetáculos públicos, informando sobre a natureza deles, as faixas etárias a que não se recomendem locais e horários em que sua apresentação se mostre inadequada.
- Art. 76: As emissoras de rádio e televisão somente exibirão, no horário recomendado para o público infanto-juvenil, programas com finalidades educativas
- Art. 104: São penalmente inimputáveis os menores de 18 anos, sujeitos à medidas previstas na lei
- Art. 106: Nenhum adolescente será privado de sua liberdade senão em flagrante de ato infracional ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciária competente
- Art. 108: A internação, antes da sentença, pode ser determinada pelo prazo máximo de 45 dias
- Art. 112: Verificada a prática do ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente as seguintes medidas:
I: Advertência;
II: obrigação de reparo ao dano;
III: prestação de serviços à comunidade;
IV: liberdade assistida;
V: inserção em regime de semiliberdade;
VI: internação em estabelecimento educacional;
VII: qualquer uma das previstas no art. 101, I ao VI
- Art. 121: Da internação:
§ 3º Em nenhuma hipótese o período máximo de internação excederá a três anos
§ 4º Atingido o limite estabelecido no parágrafo anterior o adolescente deverá ser liberado, colocado em regime de semiliberdade ou de liberdade assistida
- Art. 122: A medida de internação só poderá ser aplicada quando:
I: Tratar-se do ato infracional cometido de grave ameaça ou violência à pessoa;
II: por reiteração no cometimento de outras infrações graves;
- Art. 129: São medidas aplicáveis aos pais ou responsáveis:
VIII – Perda de guarda;
IX - destituição de tutela
X - suspensão ou destituição do pátrio poder
- Art. 136: São atribuições do Conselho Tutelar:
III –
a) Requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança
- Art. 143: É vedada a divulgação de atos judiciais, policiais e administrativos a que se atribua autoria do ato infracional
Parágrafo único: Qualquer notícia a respeito do fato, não poderá identificar a criança ou o adolescente, vedando-se fotografias, referencia ao nome, apelido, filiação, parentesco e residência
- Art. 243: Vender, fornecer ainda que gratuitamente, ministrar ou entregar, de qualquer forma a criança ou adolescente, sem justa causa, produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica, ainda por utilização indevida
Pena: Detenção de 6 meses a 2 anos; se o fato não constitui crime mais grave
- Art. 263. O Decreto-lei nr 2848, código penal passa a vigorar as seguintes alterações:
3) Art. 136
§ 3º Aumenta-se a pena de um terço, se o crime é praticado contra pessoa menor de 14 anos

Dica de inglês 4

ENDINGS (TERMINAÇÕES)

TY > DADE city > cidade faculty infidelity inability futility durability BLE > VEL tolerable > tolerável comfortable  (a regra do m antes de p ou b não vale pro inglês) admirable soluble separable impossible ISM > ISMO sentimentalism > sentimentalismo dynamism socialism imperialism moralism IVE > IVO repressive > repressivo massive conclusive conciliative conductive associative Y > IA perifery > periferia geology geography photography phylosophy biography

CE > CIA coincidence > coincidência existence interference preference tolerance sequence eminence SION > SÃO vision > visão prevision television impulsion impression emersion emission TION > ÇÃO atention > atenção constitution imposition satisfaction repetition communication ENT > ENTE prudent > prudente consistent descendent existent permanent president CT > TO act > ato

VERBOS PREFIXADOS EM INGLÊS

1- to forbear = abster-se, evitar

2- to fortell = profetizar

3- to mislay = colocar em lugar errado

4- to misread = ler incorretamente

5- to misspell = pronunciar incorretamente

6- to misspend = esbanjar

7 - to mistake = enganar-se

8 - to misunderstand = entender mal

9 - to offset = compensar

10 - to outbid = cobrir o lance (leilão)

11 - to outdo = superar

12 - to outgrow = crescer muito

13 - to outride = passar à dianteira de (a cavalo)

14 - to outrun = correr mais que

15 - to outshine = brilhar mais que

16 - to overbear = oprimir, dominar

17 - to overcome = conquistar, superar

18 - to overdo = exagerar

19 - to overeat = comer demais

20 - to overflow = inundar

21 - to overhang = estar suspenso sobre

22 - to overhear = ouvir por acaso

23 - to overlay = revestir

24 - to override = passar por cima, prevalecer

25 - to overrun = exceder, derrotar

26 - to oversee = supervisionar

27 - to overshoot = exceder o alvo

28 - to oversleep = dormir demais

29 - to overspend = gastar demais

30 - to overtake = alcançar

31 - to overthrow = derrotar, subverter

32 - to unbend = afrouxar

33 - to undergo = suportar, passar por

34 - to undertake = empreender

35 - to underwrite = apoiar financeiramente

36 - to uphold = sustentar

37 - to upset = perturbar

38 - to withdraw = retirar

39 - to withhold = impedir

40 - to withstand = resistir

LIST OF IRREGULAR VERBS

INFINITIVE	SIMPLE PAST	PAST PARTICIPLE	TRANSLATION
1. to arise	arose	arisen	surgir, levantar-se
2. to awake	awoke	awoken	acordar
3. to be	was, were	been	been
4. to bear	bore	born	dar à luz
5. to bear	bore	borne	suportar
6. to beat	beat	beaten-beat	bater, derrotar
7. to become	became	become	tornar-se
8. to begin	began	begun	começar
9. to bend	bent	bent	curvar-se, dobrar
10. to bet	bet	bet	apostar
11. to bid	bid	bid	fazer um lance
12. to bid	bade	bidden	ordenar, saudar
13. to bind	bound	bound	ligar, encadernar
14. to bite	bit	bitten	morder, picar
15. to bleed	bled	bled	sangrar
16. to blow	blew	blown	soprar
17. to break	broke	broken	quebrar
18. to breed	bred	bred	criar, gerar
19. to bring	brought	brought	trazer
20. to broadcast	broadcast	broadcast	difundir, transmitir
21. to build	built	built	construir
22. to burn	burnt/burned	burnt/burned	queimar
23. to burst	burst	burst	romper, explodir
24. to buy	bought	bought	comprar
25. to cast	cast	cast	arremessar, lançar
26. to catch	caught	caught	apanhar, pegar
27. to chide	chid	chidden	censurar
28. to choose	chose	chosen	escolher
29. to cling	clung	clung	aderir, unir-se
30. to come	came	come	vir
31. to cost	cost	cost	custar
32. to creep	crept	crept	rastejar
33. to cut	cut	cut	cortar
34. to deal	dealt	dealt	negociar, tratar
35. to dig	dug	dug	cavar
36. to do	did	done	fazer
37. to draw	drew	drawn	desenhar
38. to dream	dreamt/dreamed	dreamt/dreamed	dreamt/dreamed
39. to dwell	dwelt	dwelt	residir
40. to eat	ate	eaten	comer
41. to fall	fell	fallen	cair
42. to feed	fed	fed	alimentar, suprir
43. to feel	felt	felt	sentir
44. to fight	fought	fought	lutar, brigar
45. to find	found	found	achar, encontrar
46. to fit	fit/fitted	fit/fitted	adaptar-se, caber
47. to flee	fled	fled	fugir
48. to fling	flung	flung	arremessar, lançar
49. to fly	flew	flown	voar
50. to forbid	forbade	forbidden	proibir
51. to forecast	forecast	forecast	prever, profetizar
52. to forget	forgot	forgotten	esquecer
53. to forgive	forgave	forgiven	perdoar
54. to forsake	forsook	forsaken	abandonar
55. to freeze	froze	frozen	congelar
56. to get	got	got/gotten	conseguir, obter
57. to give	gave	given	dar
58. to go	went	gone	ir
59. to grind	ground	ground	afiar, moer
60. to grow	grew	grown	crescer
61. to hang	hung	hung	pendurar, suspender
62. to have	had	had	ter
63. to hear	heard	heard	ouvir
64. to hide	hid	hidden	esconder
65. to hit	hit	hit	bater, acertar
66. to hold	held	held	segurar
67. to hurt	hurt	hurt	machucar, ferir
68. to keep	kept	kept	guardar, manter
69. to kneel	knelt	knelt	ajoelhar-se
70. to know	knew	known	conhecer, saber
71. to lay	laid	laid	pôr, colocar
72. to lead	led	led	conduzir, levar a
73. to lean	leant/leaned	leant/leaned	leant/leaned
74. to leap	leapt/leaped	leapt/leaped	pular, saltar
75. to learn	learnt/learned	learnt/learned	aprender
76. to leave	left	left	deixar, sair
77. to lend	lent	lent	emprestar
78. to let	let	let	deixar, permitir
79. to lie	lay	lain	deitar-se, jazer
80. to light	lit/lighted	lit/lighted	acender, iluminar
81. to lose	lost	lost	perder
82. to make	made	made	fazer, produzir
83. to mean	meant	meant	significar, querer dizer
84. to meet	met	met	encontrar
85. to pay	paid	paid	pagar
86. to put	put	put	pôr
87. to quit	quit	quit	deixar, abandonar
88. to read	read	read	ler
89. to rid	rid	rid	livrar-se
90. to ride	rode	ridden	cavalgar
91. to ring	rang	rung	tocar, soar
92. to rise	rose	risen	levantar, subir
93. to run	ran	run	correr
94. to say	said	said	dizer
95. to see	saw	seen	ver
96. to seek	sought	sought	procurar
97. to sell	sold	sold	vender
98. to send	sent	sent	enviar, mandar
99. to set	set	set	pôr, fixar
100. to shake	shook	shaken	agitar, sacudir
101. to shed	shed	shed	derramar
102. to shine	shone/shined	shone/shined	brilhar, reluzir
103. to shoot	shot	shot	atirar, disparar
104. to show	showed	shown/showed	mostrar
105. to shrink	shrank/shrunk	shrunk	encolher, recuar
106. to shut	shut	shut	fechar
107. to sing	sang	sung	cantar
108. to sink	sank	sunk	afundar
109. to sit	sat	sat	sentar-se
110. to sleep	slept	slept	dormir
111. to slide	slid	slid	escorregar, deslizar
112. to slit	slit	slit	fender, rachar
113. to smell	smelt/smelled	smelt/smelled	cheirar
114. to speak	spoke	spoken	falar
115. to speed	sped/speeded	sped/speeded	apressar
116. to spell	spelt/spelled	spelt/spelled	soletrar, significar
117. to spend	spent	spent	gastar, passar
118. to spill	spilt/spilled	spilt/spilled	derramar, entornar
119. to spin	spun	spun	girar, tecer
120. to spit	spit/spat	spit/spat	cuspir
121. to split	split	split	dividir, rachar
122. to spoil	spoilt/spoiled	spoilt/spoiled	estragar
123. to spread	spread	spread	difundir, espalhar
124. to spring	sprang/sprung	sprung	brotar, saltar
125. to stand	stood	stood	agüentar, ficar de pé
126. to steal	stole	stolen	furtar, roubar
127. to stick	stuck	stuck	afixar, colar
128. to sting	stung	stung	picar
129. to stink	stank/stunk	stunk	cheirar mal
130. to strike	struck	struck/stricken	bater, esmurrar
131. to strive	strove/strived	striven/strived	esforçar-se
132. to string	strung	strung	afinar, esticar
133. to swear	swore	sworn	blasfemar, jurar
134. to sweep	swept	swept	varrer
135. to swim	swam	swum	nadar
136. to swing	swung	swung	balançar, oscilar
137. to take	took	taken	levar, pegar, tomar
138. to teach	taught	taught	ensinar
139. to tear	tore	torn	rasgar
140. to tell	told	told	contar, dizer
141. to think	thought	thought	pensar
142. to throw	threw	thrown	arremessar, lançar
143. to thrust	thrust	thrust	empurrar, enfiar
144. to understand	understood	understood	entender
145. to wake (up)	woke/waked	woken/waked	acordar
146. to wear	wore	worn	usar, vestir
147. to weave	wove	woven	tecer
148. to weep	wept	wept	chorar, lamentar
149. to win	won	won	vencer
150. to wind	wound	wound	dar corda, enrolar